Lone Ulla Hørmann Pedersen, Dagplejer

• Barnet mødes af en omsorgsfuld og kærlig dagplejer der skaber tryghed og er nysgerrig på barnets gode hensigter.
• Dagplejeren er nærværende, tilgængelig og spejler barnet i mødeøjeblikket. Dermed hjælpes barnet med at regulere sig i en hver situation.
• Dagplejeren møder barnet i sine følelser, samt italesætter dem. Barnet bliver anerkendt i sine følelser.

Hos mig betyder det:

Et godt børneliv for mig, er at børnene føler sig set og hørt og de føler sig trygge hos mig.

Jeg opbyggeren en god relation og tilknytning som er vigtig når barnet skal afleveres.

Jeg anerkender børnenes forskelligheder og ikke for hvad de yder og gør. Det styrket deres selvværd og selvtillid.

Jeg går forrest ved at lære dem at blive en god kammerat, at de bliver selvhjulpen og lære dem at sige fra over for andre børn.

• I dagplejen handler Barnets stemme om at sikre barnets ret til og mulighed for inddragelse gennem leg, deltagelse og involvering.
• Barnets stemme er retten til at være den man er – og til at være forskellig fra andre. Alle børn har behov og ret til at blive set, hørt og forstået
• Gennem inddragelse får dagplejeren en bred forståelse og bredt kendskab til barnet. Dagplejeren hjælper barnet til at kunne mærke egne og andres følelser og behov.
• Gennem faglige overvejelser skaber dagplejeren læringsmiljøer, der fremmer børnenes evne til at vente, vælge, lytte og ytre sig

Hos mig betyder det:

Jeg tilpasser dagen efter hvordan børnene har det når de møder ind.

Om det er legeplads vi skal besøge eller om det bare er en hygge dag inde på værelset og i haven,

• I hjemmet hos dagplejeren er børnene en del af et lille og nært fællesskab og når de er i legestue, oplever de at være i et større, hvor de mødes med andre dagplejere og børn.
• Dagplejeren understøtter at alle børn, uanset forudsætninger og baggrund, oplever at være en del af børnefællesskabet ved at skabe deltagelsesmuligheder, hvor de oplever, at de er betydningsfulde i fællesskabet.
• Dagplejeren hjælper børnene med at få øje på- og knytte sig til hinanden og støtter samspillet og skaber muligheder for deltagelse.
• Børnene hjælpes til at forstå hinandens intentioner -også i konflikter.
• Dagplejeren følger barnets spor og bringer deres interesser i spil ind i fællesskabet

Hos mig betyder det:

Vi får nogle selvstændige børn, når vi mødes med andre.

De skal forholde sig til flere børn og voksne ad gangen

De skal lære at sige fra og løse små konflikter og når de skal i gæstedagpleje så er det ikke så svært at komme ud blandt andre.

Det kan også hjælpe dem når de skal i børnehave så overgangen ikke bliver så svært.

• I dagplejen har legen værdi i sig selv. I legen opdager, bearbejder og udforsker barnet dets omverden og sig selv.
• Læring skal forstås bredt, og læring sker netop gennem leg, relationer, aktiviteter og ved at blive udfordret. Nærværende og engagerede dagplejere tager udgangspunkt i den legende tilgang til læring i dagplejehjemmet, legestuen og lokalområdet.
• I leg og aktiviteter kan dagplejeren understøtte barnets alsidige erfaringer og udvikle relationerne børnene imellem.
• Dagplejeren støtter, guider og rammesætter legen for barnet, for at alle børn oplever at være med, og for at legen udvikler sig positivt for alle børn.
• Dagplejeren retter sin opmærksomhed på hvad barnet er optaget af, følger barnets
• Initiativ og giver tid til fordybelse.

Hos mig betyder det:

Vi bruger Tulle og Skralle dukker som synger og danser og vi læser bøger om dem.

Jeg bruger dialogisk læsning ( fortæller en bog) og vi synger meget.

Vi bruger også tid på at lære at få tøj af og på og man kan hjælpe hinanden.

Børnene dækker bord og tager af og sætter stole på plads.

Er vi ude og vi finder noget spændende, så tager vi det op, snakker om det finder måske billedet af det.

Vi bliver også inviteret til sangleg i kirken ca. 12 gange om året

Vi går i legestue ca. 1 gang hver 14 dag hvor vi møder 2 andre kollegaer med deres børn.

Børnene kommet til begå sig socialt med andre voksen og børn.

Forældresamarbejdet betyder alt.

Vi skal kunne snakke om tingene og være åbne om alt, hvad der berører barnet.

Hvis der er noget I undre jer over ( hvorfor gør barnet det) så kom til mig og der er som regel en forklaring

Gensidig respekt og vær ærligt.

At have trygge forældre er også trygge børn.