--- title: "Anni Stenger Jørgensen, Dagplejer" date: "2026-06-17" created: "2024-11-05" --- [Hjem](https://dagplejen.silkeborg.dk/) [Find en dagplejer nær dig](https://dagplejen.silkeborg.dk/find-en-dagplejer-naer-dig) [Gødvad dagplejere](https://dagplejen.silkeborg.dk/find-en-dagplejer-naer-dig/goedvad-dagplejere) [Anni Stenger Jørgensen, Dagplejer](https://dagplejen.silkeborg.dk/find-en-dagplejer-naer-dig/goedvad-dagplejere/anni-stenger-joergensen-dagplejer) # Anni Stenger Jørgensen, Dagplejer Anni er dagplejer i Gødvad. Vælg dagpleje hvis du vil give dit barn en hverdag i et lille og trygt miljø. [Se andre dagplejere (ud fra geografiske områder)](https://dagplejen.silkeborg.dk/MOLIRIPAGE/03fc8ee8-1f0a-480f-a7ab-00750449a2cc) ## Anni Stenger Jørgensen Dagplejer Gødvadvænget 1 8600 Silkeborg ## Få mere at vide om mig ### Hvem er jeg Jeg hedder Anni og er fra 1976. Jeg har været dagplejer siden 2008. Jeg er gift og har tre store børn, hvoraf to stadig bor hjemme. ### Husdyr Ja, jeg har to katte ## Det gode børneliv i Dagplejen Silkeborg Hos Dagplejen Silkeborg har vi fokus på det gode børneliv ud fra en tanke om, at børnene skal opleve fællesskaber, der bygger på: - Anerkendelse - Barnets stemme - Stærke børnefællesskaber - Plads til leg, fordybelse og læring [Læs mere om det gode børneliv i Dagplejen Silkeborg](https://dagplejen.silkeborg.dk/hvem-er-vi/det-gode-boerneliv-i-dagplejen "Læs mere om det gode børneliv i Dagplejen Silkeborg") ## Det gode børneliv hos mig ### Anerkendelse - Barnet mødes af en omsorgsfuld og kærlig dagplejer der skaber tryghed og er nysgerrig på barnets gode hensigter. - Dagplejeren er nærværende, tilgængelig og spejler barnet i mødeøjeblikket. Dermed hjælpes barnet med at regulere sig i en hver situation. - Dagplejeren møder barnet i sine følelser, samt italesætter dem. Barnet bliver anerkendt i sine følelser. Hos mig betyder det: Ved aflevering er jeg tæt på barnet og i øjenhøjde. Jeg italesætter, når det lille barn gerne vil tage de større børns legetøj, at det er nysgerrigt på det, de laver. Jeg er tilgængelig og tæt på børnene og sætter ord på det, der sker. Når et barn bliver ked af det, er jeg lige ved siden af og tilbyder både fysisk og verbal kontakt. I opstarten får barnet mulighed for fx at have sin base i barnevognen, hvis det giver tryghed – og jeg er lige ved siden af. ### Barnets stemme - I dagplejen handler Barnets stemme om at sikre barnets ret til og mulighed for inddragelse gennem leg, deltagelse og involvering. - Barnets stemme er retten til at være den man er – og til at være forskellig fra andre. Alle børn har behov og ret til at blive set, hørt og forstået. - Gennem inddragelse får dagplejeren en bred forståelse og bredt kendskab til barnet. Dagplejeren hjælper barnet til at kunne mærke egne og andres følelser og behov. - Gennem faglige overvejelser skaber dagplejeren læringsmiljøer, der fremmer børnenes evne til at vente, vælge, lytte og ytre sig. Hos mig betyder det: Børnene vælger selv, hvad de gerne vil lege med. De inddrages i, hvad dagen byder på, og har mulighed for at vælge, om turen fx skal gå til søen eller skoven. Jeg sætter ord på, når børnene fx er glade, vrede eller begejstrede, så de bedre forstår sig selv og hinanden. Ved frokostbordet øver børnene sig i at vente, sende maden rundt og vælge deres egen mad. Når vi sidder rundt om bordet og taler sammen, øver vi os i at lytte til hinanden, så alle får mulighed for at komme til orde. Når vi har sangkuffert, skiftes børnene også til at vælge en sang. ### Stærke børnefælleskaber - I hjemmet hos dagplejeren er børnene en del af et lille og nært fællesskab og når de er i legestue, oplever de at være i et større, hvor de mødes med andre dagplejere og børn. - Dagplejeren understøtter at alle børn, uanset forudsætninger og baggrund, oplever at være en del af børnefællesskabet ved at skabe deltagelsesmuligheder, hvor de oplever, at de er betydningsfulde i fællesskabet. - Dagplejeren hjælper børnene med at få øje på- og knytte sig til hinanden og støtter samspillet og skaber muligheder for deltagelse. - Børnene hjælpes til at forstå hinandens intentioner -også i konflikter. - Dagplejeren følger barnets spor og bringer deres interesser i spil ind i fællesskabet Hos mig betyder det: Jeg har opmærksomhed på, at børnene indgår i fællesskaber. Vi laver mange aktiviteter, hvor alle børn deltager. Hvis et barn trækker sig, sørger jeg for, at de andre børn er opsøgende og inviterende over for barnet. Andre gange er det mig, der hjælper barnet i gang med legen, og ofte bliver de andre børn nysgerrige på det, vi laver. I konflikter hjælper jeg børnene med at sætte ord på, så de bedre kan forstå hinanden og det, der sker i situationen. I legestuen hver 14. dag, hvor vi er i en større gruppe, laver vi aktiviteter, der hjælper børnene med at lære de andre børn og dagplejere at kende. Det kan fx. være navnesang eller, at børnene sidder sammen på tværs af dagplejegrupper til eftermiddagsmaden. ### Plads til leg, fordybelse og læring - I dagplejen har legen værdi i sig selv. I legen opdager, bearbejder og udforsker barnet dets omverden og sig selv. - Læring skal forstås bredt, og læring sker netop gennem leg, relationer, aktiviteter og ved at blive udfordret. Nærværende og engagerede dagplejere tager udgangspunkt i den legende tilgang til læring i dagplejehjemmet, legestuen og lokalområdet. - I leg og aktiviteter kan dagplejeren understøtte barnets alsidige erfaringer og udvikle relationerne børnene imellem. - Dagplejeren støtter, guider og rammesætter legen for barnet, for at alle børn oplever at være med, og for at legen udvikler sig positivt for alle børn. Dagplejeren retter sin opmærksomhed på hvad barnet er optaget af, følger barnets initiativ og giver tid til fordybelse. Hos mig betyder det: Jeg følger børnenes initiativer og giver dem tid til at fordybe sig – fx. når vi er på tur, og vi ser en gravko, det kan der komme mange gode snakke ud af. Jeg hjælper børnene i legen, så de kan forstå hinanden og vide, hvad der forventes af dem. Jeg rammesætter aktiviteter, så børnene ved, hvad de skal. Jeg sørger for, at børnene udvikler alsidige kompetencer og støtter dem i det gennem relevante aktiviteter og leg. ### Forældresamarbejdet Jeg vægter åbenhed og en god dialog – altid med barnet i centrum. Ved afhentning fortæller jeg, hvad dagen har budt på, og hvordan barnet har haft det. Jeg sender billeder til forældrene på Aula. Vi afholder forældrekaffe i legestuen ca. to gange årligt. ![et par får foran en dør og en bænk](https://dagplejen.silkeborg.dk/i/MOLIRIMEDIA/71b10931-6fd8-4869-b547-08db2baa7e48?width=800)et par får foran en dør og en bænk ![en person i en beklædningsgenstand](https://dagplejen.silkeborg.dk/i/MOLIRIMEDIA/3235a56e-a82b-4d21-b548-08db2baa7e48?width=800)en person i en beklædningsgenstand ![Et legesæt i en gård](https://dagplejen.silkeborg.dk/i/MOLIRIMEDIA/fd930cd9-9355-4cc7-b549-08db2baa7e48?width=800)Et legesæt i en gård [Derfor skal I vælge dagpleje til jeres barn](https://dagplejen.silkeborg.dk/MOLIRIPAGE/5d0e6d50-fd81-4276-aeba-c1ce318dd7bf) ## Har I besluttet jer? Hvis I har besluttet jer for at vælge Dagplejen, kan I skrive jeres barn op digitalt via dette link: [Søg plads i dagplejen via NemPlads - Log på med MitID](https://borneplads.silkeborg.nemborn.com/) [Søg om økonomisk friplads (silkeborg.dk)](https://dagplejen.silkeborg.dk/MOLIRIPAGE/41e59708-6489-4665-a4d3-faf6343276c3) ## Spørgsmål til tilmelding? Har du spørgsmål eller vil vide mere om ventetider eller om der er plads hos en specifik dagplejer, skal du ringe til Pladsanvisningen: Pladsanvisning Tlf.: 89 70 20 07 [**Se telefontider på silkeborg.dk**](https://silkeborg.dk/kommunen/afdelinger-og-ledelse/boerne-og-familieafdelingen/dagtilbud#:~:text=70%2020%2007-,Telefontid,-Mandag "Se telefontider på silkeborg.dk")