--- title: "Lisbeth Grønkjær Andersen, Dagplejer" date: "2026-08-04" created: "2024-11-05" --- [Hjem](https://dagplejen.silkeborg.dk/) [Find en dagplejer nær dig](https://dagplejen.silkeborg.dk/find-en-dagplejer-naer-dig) [Gødvad dagplejere](https://dagplejen.silkeborg.dk/find-en-dagplejer-naer-dig/goedvad-dagplejere) [Lisbeth Grønkjær Andersen, Dagplejer](https://dagplejen.silkeborg.dk/find-en-dagplejer-naer-dig/goedvad-dagplejere/lisbeth-groenkjaer-andersen-dagplejer) # Lisbeth Grønkjær Andersen, Dagplejer Lisbeth er dagplejer i Gødvad. Vælg dagpleje hvis du vil give dit barn en hverdag i et lille og trygt miljø. [Se andre dagplejere (ud fra geografiske områder)](https://dagplejen.silkeborg.dk/MOLIRIPAGE/03fc8ee8-1f0a-480f-a7ab-00750449a2cc) ## Lisbeth Grønkjær Andersen Dagplejer Savonlinnavej 21 8600 Silkeborg ## Få mere at vide om mig ### Hvem er jeg Velkommen til min dagpleje! Jeg er uddannet pædagog og begyndte som dagplejer i Silkeborg Kommune den 1. september 2016. Jeg har mange års erfaring fra daginstitutionsområdet – primært vuggestue, men også børnehave og en døgninstitution for handicappede børn og unge. I mit hjem vil I, ud over mig, møde min mand og vores store hjemmeboende søn. ### Husdyr Nej, jeg har ingen dyr. ## Det gode børneliv i Dagplejen Silkeborg Hos Dagplejen Silkeborg har vi fokus på det gode børneliv ud fra en tanke om, at børnene skal opleve fællesskaber, der bygger på: - Anerkendelse - Barnets stemme - Stærke børnefællesskaber - Plads til leg, fordybelse og læring [Læs mere om det gode børneliv i Dagplejen Silkeborg](https://dagplejen.silkeborg.dk/hvem-er-vi/det-gode-boerneliv-i-dagplejen "Læs mere om det gode børneliv i Dagplejen Silkeborg") ## Det gode børneliv hos mig ### Anerkendelse - Barnet mødes af en omsorgsfuld og kærlig dagplejer der skaber tryghed og er nysgerrig på barnets gode hensigter. - Dagplejeren er nærværende, tilgængelig og spejler barnet i mødeøjeblikket. Dermed hjælpes barnet med at regulere sig i en hver situation. - Dagplejeren møder barnet i sine følelser, samt italesætter dem. Barnet bliver anerkendt i sine følelser. Hos mig betyder det: Jeg lægger stor vægt på en hverdag præget af kærligt nærvær, omsorg, ro, tryghed, genkendelighed og glæde. Om morgenen møder jeg jer med et smil. Jeg sætter mig på taburetten i gangen, så jeg kan komme i øjenhøjde med jeres barn, og samtidig hører jeg fra jer, hvis der er noget, jeg skal vide, som kan få betydning for dagen. Jeg er opmærksom på jeres barn – ofte vil barnet selv gerne fortælle lidt, eller måske vil det lige sidde på mit skød, før det løber videre ind for at lege. Ellers går vi hånd i hånd ind for at lege eller læse. Jeg giver jeres barn den nødvendige ro til at lande om morgenen og støtter både jeres barn og de andre børn i deres første mødeøjeblik. For nogle børn kan det virke overvældende, alt efter temperament. Glæden ved at se hinanden igen er stor, og ivrigheden efter at komme i gang med legen er det samme. Jeg italesætter børnenes gensynsglæde og lyst til at lege, så de allerede fra dagens start hjælpes til at forstå hinandens forskellige behov. ### Barnets stemme - I dagplejen handler Barnets stemme om at sikre barnets ret til og mulighed for inddragelse gennem leg, deltagelse og involvering. - Barnets stemme er retten til at være den man er – og til at være forskellig fra andre. Alle børn har behov og ret til at blive set, hørt og forstået. - Gennem inddragelse får dagplejeren en bred forståelse og bredt kendskab til barnet. Dagplejeren hjælper barnet til at kunne mærke egne og andres følelser og behov. - Gennem faglige overvejelser skaber dagplejeren læringsmiljøer, der fremmer børnenes evne til at vente, vælge, lytte og ytre sig. Hos mig betyder det: Jeg tilbyder en sund og varieret kost og har fokus på den gode stemning omkring måltidet. Alt efter alder og udvikling er børnene med til selv at vælge ud fra maden på bordet. Børnene hjælper med at dække bord og vælger kop og tallerken efter farve eller motiv. Vi øver os i at vente på tur, taler om borddækning og om de forskellige madvarer, og hvert barn viser – med gestik eller tale – hvad det ønsker at få. Efter måltidet siger vi altid “tak for mad” med et klap eller et lille sjovt rim. Jeg er opmærksom på barnets ret til at sige til og fra i dagens mange situationer, både ved spisning og leg. Jeg gør mig umage for at følge det enkelte barns signaler om lyst eller ubehag. På den måde støtter jeg børnene i at mærke sig selv og andre, og de får et godt fundament for udviklingen af selvværd og selvtillid. ### Stærke børnefælleskaber - I hjemmet hos dagplejeren er børnene en del af et lille og nært fællesskab og når de er i legestue, oplever de at være i et større, hvor de mødes med andre dagplejere og børn. - Dagplejeren understøtter at alle børn, uanset forudsætninger og baggrund, oplever at være en del af børnefællesskabet ved at skabe deltagelsesmuligheder, hvor de oplever, at de er betydningsfulde i fællesskabet. - Dagplejeren hjælper børnene med at få øje på- og knytte sig til hinanden og støtter samspillet og skaber muligheder for deltagelse. - Børnene hjælpes til at forstå hinandens intentioner -også i konflikter. - Dagplejeren følger barnets spor og bringer deres interesser i spil ind i fællesskabet Hos mig betyder det: Børnene har et rummeligt og indbydende legeværelse i direkte forbindelse med vores store køkken-alrum. Jeg italesætter børnenes leg og deres interesse for hinanden, så vi i fællesskabet lærer at vise hensyn og respektere hinandens space. På den måde får hvert barn plads og ro til fordybelse. Jeg går foran og viser børnene, hvordan vi sammen kan regulere en leg, så børn i forskellige aldre kan deltage i den samme aktivitet. For eksempel undersøger de mindste børn ofte legetøjet og putter det i munden, mens de større børn begynder at nærme sig rolleleg. Her prøver jeg at være med i legen og samtidig udvide den ud fra barnets begrebsverden. Jeg hjælper børnene med at sætte ord på deres følelser gennem hele dagen. Det styrker ikke kun det enkelte barns følelsesmæssige udvikling, men også forståelsen af, hvordan deres trivsel spiller ind i børnefællesskabet. ### Plads til leg, fordybelse og læring - I dagplejen har legen værdi i sig selv. I legen opdager, bearbejder og udforsker barnet dets omverden og sig selv. - Læring skal forstås bredt, og læring sker netop gennem leg, relationer, aktiviteter og ved at blive udfordret. Nærværende og engagerede dagplejere tager udgangspunkt i den legende tilgang til læring i dagplejehjemmet, legestuen og lokalområdet. - I leg og aktiviteter kan dagplejeren understøtte barnets alsidige erfaringer og udvikle relationerne børnene imellem. - Dagplejeren støtter, guider og rammesætter legen for barnet, for at alle børn oplever at være med, og for at legen udvikler sig positivt for alle børn. Dagplejeren retter sin opmærksomhed på hvad barnet er optaget af, følger barnets initiativ og giver tid til fordybelse. Hos mig betyder det: Vi er meget ude i vores store og dejlige have, og vi bruger også nærområdets gode legepladser samt fritidsgården. Vi holder af udelivet og taler om – og følger – naturens gang i min have. Vi taler om havens fugle, og børnene lærer hurtigt at kende forskel på de forskellige små og lidt større fugle. Vi taler også meget om vind og vejr og om naturen generelt. Vi går på skraldetur og sorterer affaldet, når vi kommer hjem. Børnene deltager ud fra alder, udvikling og interesse, så sådan en gåtur får mange lag: fra at italesætte det, vi ser, til at skabe en større forståelse for naturen som noget, vi glæder os over og passer på. Leg – både ude og inde – er med til at støtte og styrke udviklingen af selvhjulpenhed, mestring, fin- og grovmotorik, venskaber og gode relationer mellem børnene. ### Forældresamarbejdet Jeg lægger vægt på gensidig tillid, åbenhed, ærlighed og respekt i den daglige, tætte samtale om barnet. Det er med til at skabe sammenhæng i barnets verden og giver en positiv hverdag for os alle – både små og store. Jeg møder jer også med humor og med en grundtanke om, at vi alle gør vores bedste, og at vi sammen kan flytte bjerge. Jeg glæder mig til at møde jer! ![Køkken med udsigt til havens fugle ](https://dagplejen.silkeborg.dk/i/MOLIRIMEDIA/1e67a8e8-3c9e-43e9-57bb-08dc38f71ca0?width=800)Køkken med udsigt til havens fugle ![Forgang, hvor vi siger god morgen](https://dagplejen.silkeborg.dk/i/MOLIRIMEDIA/5c752ac6-4985-4218-57bc-08dc38f71ca0?width=800)Forgang, hvor vi siger god morgen ![Legeværelse og læsehjørne](https://dagplejen.silkeborg.dk/i/MOLIRIMEDIA/6174cd42-2319-4fb8-57bd-08dc38f71ca0?width=800)Legeværelse og læsehjørne ![Legeværelse med legehjørne](https://dagplejen.silkeborg.dk/i/MOLIRIMEDIA/a236662e-37ed-4e65-57be-08dc38f71ca0?width=800)Legeværelse med legehjørne [Derfor skal I vælge dagpleje til jeres barn](https://dagplejen.silkeborg.dk/MOLIRIPAGE/5d0e6d50-fd81-4276-aeba-c1ce318dd7bf) ## Har I besluttet jer? Hvis I har besluttet jer for at vælge Dagplejen, kan I skrive jeres barn op digitalt via dette link: [Søg plads i dagplejen via NemPlads - Log på med MitID](https://borneplads.silkeborg.nemborn.com/) [Søg om økonomisk friplads (silkeborg.dk)](https://dagplejen.silkeborg.dk/MOLIRIPAGE/41e59708-6489-4665-a4d3-faf6343276c3) ## Spørgsmål til tilmelding? Har du spørgsmål eller vil vide mere om ventetider eller om der er plads hos en specifik dagplejer, skal du ringe til Pladsanvisningen: Pladsanvisning Tlf.: 89 70 20 07 [**Se telefontider på silkeborg.dk**](https://silkeborg.dk/kommunen/afdelinger-og-ledelse/boerne-og-familieafdelingen/dagtilbud#:~:text=70%2020%2007-,Telefontid,-Mandag "Se telefontider på silkeborg.dk")